Music Cáceres, Andrés

Definición y planteamiento del problema de investigación

LEXTN-01-Music.pdf (629.89 KB)

En este primer capítulo desarrollaremos el proceso de definición, estructuración y formulación de un problema de investigación. Se consideran los distintos momentos o etapas por las cuales se atraviesa hasta terminar en la formulación de un problema, comenzando desde los cuestionamientos de tipo ontológico-epistemológico, pasando por la distinción entre los problemas sociales y los problemas de investigación, la formulación de la pregunta y los objetivos, la justificación de la pertinencia y la relevancia, hasta su enunciación formal en el documento. Finalmente, se abordan las diferencias de énfasis y los matices derivados de los diversos paradigmas desde donde el problema es concebido y elaborado.

Calderón Carvajal, Carlos; Music Cáceres, Andrés

Elaboración del marco teórico

LEXTN-02-Calderon.pdf (480.48 KB)

El presente capítulo desarrolla los aspectos centrales de la función que cumple el marco teórico en los procesos de investigación (ya sean estos desarrollados desde una perspectiva cualitativa como cuantitativa). Las estrategias que se plantean para la elaboración del marco teórico comienzan con la revisión de la literatura disponible y la valoración de las distintas fuentes de información. Posteriormente se señala el papel que juegan las diversas teorías en el contexto de la elaboración de un marco teórico y en el posterior direccionamiento de la investigación. Para finalizar se señalan algunos criterios generales a tener en cuenta para un completo y adecuado desarrollo del marco teórico.

Calderón, Carlos

Definición de los tipos de estudio

LEXTN-03-Calderon.pdf (802.51 KB)

En el presente capítulo abordaremos los principales tipos de estudio con los que nos encontraremos en ciencias sociales. Esta clasificación obedece a criterios relacionados con el propósito o alcance que pretendamos dar a nuestra investigación. Siguiendo el criterio señalado podemos distinguir cuatro tipos de investigación, que van desde una exploración o abordaje preliminar, hasta aquellos con alcances explicativos (en estudios con diseños mucho más estructurados o sofisticados). Los tipos de investigación que abordaremos serán los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Esta taxonomía no pretende ser un conjunto de reglas estrictas sino más bien una pauta o guía en la labor investigadora.

Cardenas Castro, Manuel

Las hipótesis de investigación

LEXTN-04-Cardenas.pdf (945.15 KB)

En este capítulo revisaremos la noción de hipótesis científica y nos referiremos a sus funciones y usos. Se repasarán los principales tipos de hipótesis y sus características más generales. Además, revisaremos los conceptos de hipótesis estadística y veremos sus usos vinculados al análisis de datos, centrándonos para ello en la hipótesis nula, la regla de decisión a utilizar en el contraste, en los niveles críticos para la estimación y en los errores (tipo I y II) derivados del proceso de toma de decisiones. Nos referimos además, aunque de forma necesariamente breve, a las con secuencias derivadas de dichos errores.

Cardenas Castro, Manuel

Diseños en Ciencias Sociales

LEXTN-05-Cardenas.pdf (887.21 KB)

Presentamos una descripción de las principales operaciones que comprende la construcción de diseños de investigación utilizados para planificar el contraste de nuestras hipótesis con la realidad. Se analizan sus principales fuentes de error y de validación, así como los diferentes tipos de diseños experimentales (experimentales propiamente dichos, cuasi-experimentales y pre- experimentales) y no experimentales (longitudinales y seccionales), de acuerdo con el grado de control ejercido en el proceso, la cantidad de grupos utilizada, la forma de elección de los individuos, así como del número de observaciones y de variables utilizadas.

Davidovics Molnar, Gabriel; Mayol Miranda, Alberto

Introducción al uso de muestras para la realización de encuestras en la investigación social

LEXTN-06-Davidovics.pdf (2.03 MB)

En este capítulo se aborda el problema referido a la estimación de una buena muestra (teoría del muestreo) y de sus ventajas, toda vez que se revisan los principales aspectos conceptuales. Posteriormente se revisan los principales métodos utilizados en la realización de encuestas por muestreo (ya sean estas de tipo probabilístico o no probabilístico) y los aspectos técnicos referidos a la estimación de su tamaño muestral.

Cardenas Castro, Manuel

Construcción y validación de instrumentos de medida para la recolección de datos

LEXTN-07-Cardenas.pdf (2.61 MB)

En este capítulo presentamos los pasos esenciales para adaptar y construir instrumentos (escalas) de medida que nos permitan recolectar datos sobre el problema de investigación que hemos definido. Se trabaja sobre los requisitos psicométricos que un instrumento debe reunir (confiabilidad y validez) y sobre los métodos para determinarlos. Nos centramos principalmente en los pasos que permitan construcción de escalas de medida y en el modo en que se deben decodificar e introducir los datos en la planilla de modo de dejarlos preparados para los posteriores análisis estadísticos.

Cardenas Castro, Manuel

Procedimientos y técnicas de análisis de la información en SPSS 14.0

LEXTN-08-Cardenas.pdf (5.19 MB)

En este capítulo presentamos los principales procedimientos de análisis de datos y su respectiva aplicación en el programa estadístico SPSS. Se realiza una breve descripción de los conceptos fundamentales para posteriormente abordar algunos de los principales procedimientos al uso en ciencias sociales, de modo de distinguir cuándo resulta pertinente realizar el procedimiento (para qué tipo de datos), cómo realiza r las operaciones necesarias para su ejecución y el modo de interpretar los análisis. Finalmente, se revisarán algunas de las principales técnicas de análisis multivariados.

Cardenas Castro, Manuel

Elaboración de reportes de investigación en ciencias sociales

LEXTN-09-Cardenas.pdf (1021.09 KB)

El paso final de toda investigación social consiste en la elaboración de un reporte de investigación que incluya la comunicación de los principales resultados obtenidos. En este capítulo entregamos algunos lineamientos generales que permitan una adecuada exposición, en los diferentes apartados incluidos en un artículo, de los principales elementos que hagan compresible la investigación sobre un tema acotado, y los principales pasos para la elaboración de dicho informe. Para ello seguimos, en términos muy generales, los lineamientos editoriales que exige la mayoría de las revistas científicas del área de la psicología social. Hemos seguido para esta revisión los lineamientos de la APA (5° edición, 2001).

Carmona, Isabel Alegría; González Chang, Carmen; Lay Lisboa, Siu-Lin

Anexo: Introducción al manejo del programa estadístico SPSS 14.0

LEXTN-10-Carmona.pdf (2.41 MB)

En este apartado señalaremos las funciones básicas del programa estadístico SPSS, las que permiten introducir, procesar e interpretar los datos recolectados en la primera etapa de una investigación. En primera instancia describiremos la estructura básica del programa, para luego pasar a revisar la forma de introducir los datos y algunas de las opciones más utilizadas. Finalmente nos centraremos en la descripción de algunas de las funciones más específicas que nos servirán para transformar, modificar y analizar los datos que se requieren estudiar.

Salinas Meruane, Paulina

Dimensión teórica espitemológica en la investigación cualitativa

LEXTN-11-Salinas.pdf (1.51 MB)

En este capítulo se exponen los antecedentes teóricos metodológicos que configuran el paradigma interpretativo. Se hace una revisión de las principales características, de los aportes de diferentes disciplinas y autores, como asimismo se identifican los enfoques teóricos que fundamentan este paradigma de investigación en las ciencias sociales.

Salinas Meruane, Paulina

Procedimientos de recolección y producción de información en la investigación social

LEXTN-12-Salinas.pdf (3.4 MB)

En este capítulo se exponen los procedimientos de recolección y producción de informaciones utilizadas preferentemente en la metodología cualitativa, para esto se revisan las características, los objetivos y procedimientos de aplicación en las mismas. Se analiza la entrevista, la observación participante, los grupos focales, grupos de discusión, la etnografía, entre otros.

Silva Segovia, Jimena

Aplicación del método biográfico: de memorias y olvidos

LEXTN-13-Silva.pdf (1.54 MB)

En este capítulo se encuentra una de las múltiples aplicaciones del método biográfico, expresado como herramienta de trabajo en las ciencias sociales y empleado en contextos socioculturales diversos. Se pretende motivar el uso de esta estrategia investigativa y el proceso de aprendizaje vivido a través de la presentación de un caso, tomando en cuenta que el escuchar, compartir y recuperar memorias es un continuo aprendizaje de transformación tanto para quien investiga, como para aquellos/as que comparten sus historias.

Salinas Meruane, Paulina

Procedimientos de análisis de la información en la investigación social

LEXTN-14-Salinas.pdf (1.6 MB)

En este capítulo se exponen los procedimientos de análisis de la información utilizados preferentemente en la metodología cualitativa, para esto se identifican distintas perspectivas teóricas y metodológicas. Se presentan modelos de matrices y tipos de categorías, como así mismo se analizan los alcances del proceso interpretativo.

Arancibia Carvajal, Susana

Teoría fundamental en los datos (Grounded Theory): representación social de liderazgo juvenil

LEXTN-15-Arancibia.pdf (2.66 MB)

Este capítulo aborda la aplicación de la Teoría Fundamentada en los Datos en la reconstrucción de la Representación Social de Liderazgo Juvenil, permitiendo analizar tanto el contenido como la estructura de la misma. El procedimiento se lleva a cabo sobre la base de un análisis descriptivo y un análisis relacional. En el primero se reconstruyen inductivamente categorías generales a partir de elementos particulares y contenidos socialmente compartidos, por medio de comparaciones de representaciones individuales. En el segundo, se establecen relaciones y jerarquías entre los diferentes contenidos.