El compromiso del estudiante con el aprendizaje: un eslabón para el rendimiento y la equidad

Rodrigo Vera G.; Samuel Palma M.

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El compromiso del estudiante con el aprendizaje: un eslabón para el rendimiento y la equidad

Autor / Mención de responsabilidad: Rodrigo Vera G.; Samuel Palma M.

ISBN: 956-205-197-8

Fecha: 2005.

Editorial: FLACSO Chile

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Resumen
Información

El estudio se plantea los problemas de equidad y rendimiento en la educación, desde un enfoque centrado en el estudiante. Desde esta perspectiva, interroga a estudiantes, profesores, directivos, padres y apoderados, sobre la importancia de los factores psicosocio-culturales que operan en la escuela y que influyen no sólo en la convivencia sino también en los aprendizajes. Entre los hallazgos se encuentra la constatación de que el compromiso del estudiante con el aprendizaje se da por sentado como una condición básica para el logro de los objetivos planteados por el sistema escolar; sin embargo, la responsabilidad y la disposición de realizar acciones específicas y formales en este ámbito tiende a diluirse entre los distintos actores.

ISBN	956-205-197-8
Lugar de publicación	Santiago
Páginas/volúmenes	187 páginas
Serie	Nueva Serie FLACSO
Términos controlados	EDUCACIÓN, RENDIMIENTO ESCOLAR, ESTUDIANTES

Elementos de RDA	Datos
ISBN	956-205-197-8
Clasificación DEWEY y Cutter	370.8/V58co
Autor personal	Vera G., Rodrigo., Palma M. Samuel
Título	El compromiso del estudiante con el aprendizaje
Subtítulo	un eslabón para el rendimiento y la equidad
Mención de responsabilidad	Rodrigo Vera G.; Samuel Palma M.
Lugar de publicación	Santiago
Editorial	FLACSO Chile
Fecha de publicación	2005
Páginas/volúmenes	187 páginas
Serie	Nueva Serie FLACSO
Términos controlados	EDUCACIÓN, RENDIMIENTO ESCOLAR, ESTUDIANTES
Autores adicionales	Palma M., Samuel

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